情報は現在、高校では必修の教科となっているが、小中学校では体系的な指導が行われていなかった。現行の中学の技術分野では、「材料と加工」「生物育成」などの四つの領域の一つにとどまっていた。

　中学校の新・技術分野では、情報の学習内容を増やし、▽データの集計・分析▽情報の伝わり方や影響、セキュリティー対策、法令の順守▽生成ＡＩの基本的な仕組みの理解やプログラム制作――などを教える。現行の技術分野で扱う木工などは情報技術と関連づけた内容にする。

　また、小学校では、３～６年で探究的な学びを行う「総合的な学習の時間」に情報の領域を加える。基本的な情報の収集や分析方法を身につけるとともに、ネットの危険性やリスクなどを早い段階で子どもたちに理解させる。

　高校ではすでにある情報科の内容を充実させる。

　文科省は、２２日の中央教育審議会特別部会で情報教育の強化策を示した。２０３０年度から小中高校で順次実施される次期学習指導要領に盛り込む方針。

情報セキュリティー対策や生成ＡＩ（人工知能）の仕組みなどを学ぶ情報教育？
誰が教えるん？
どこで学んできたん？
教員免許の過程でそんなのあったん？
「総合的な学習の時間」では何をしたらいいか分からず適当な題材で適当に発言させ、
「総合探求の時間」では生徒主体に課題を決めて探求活動。知識のない生徒同士が見つめ
合ってダラダラ時間が流れる。
「待つ姿勢」とかきれいごと言って教育語ってるが、本当の狙いは
タブレットを全員に買わせる事。
ベネッセなどの業者に教材依頼する事。
天下りがまた無駄な教科書作る事。
少子化の中、教育の場に土足で踏み入って現場をぐちゃぐちゃにしてますが。
知ってましたか？今使っているタブレットはリースです。
2年後からは生徒が自分のタブレットを買わなくてはならないのですよ。
誰が儲かる？
スマホがでかくなったもの使うんだろ？
生徒は全員スマホ持っているけど、それはダメなん？

情弱校長は「スマホはSNSの問題が。」って。
あほか。タブレットも同じだわ。
授業中にgoogleでチャットしてるわ。

授業中にタブレットを使っている姿を廊下から見つめてうなづく県から派遣された指導主事
さん、勘違いしてまっせ。
タブレット使わせたのはあんたらの上からの指示だろうが、現場の現状を上に伝えるのが
あんたらの仕事だべ？

部活も機能しなくなり、どんどんクラブチームに向かって行きます。
そんな中学校教育も勉強をすることから発表する場へ。
中抜き教育の中、本当の勉強は塾頼み。
学校はまさにただ子供を預かって無駄な時間を過ごす保育園化。

英語のディベートなど力を入れても参加する高校は進学校以外の普通高校のみ。
調査書ネタ求めて勉強以外に参加して何かした風の経歴を作るだけ。
進学校はただでさえ上からの指示で無駄な時間を過ごしている。そんなのやってられない。

これ、真面目な実情なのです。

そもそも今まで
✔英語に重点を
✔情報リテラシィ
✔金融リテラシィ
を教えろ、と上から降ってきましたが、
情報リテラシィは英語が必須。
生徒の情報源は新聞・マスゴミのクソネタ。どんどん視野が狭くなっているだけですが。
情報リテラシィ教える教員がなぜワクチン打ちまくってるんですか？
金融リテラシィ教える教員はビットコインを詐欺と言ってますが。
金融リテラシィ教える教員がなぜ貯金に励み、退職金の計算して日々理不尽な仕事に励んで
いるのですが、その「お金」、どんどん価値下がっているの知ってますか？あ、知ってない
から貯金してるんですもんね。

「中学校の新・技術分野では、情報の学習内容を増やし、▽データの集計・分析▽情報の伝わり方や影響、セキュリティー対策、法令の順守▽生成ＡＩの基本的な仕組みの理解やプログラム制作――などを教える。現行の技術分野で扱う木工などは情報技術と関連づけた内容にする。」
ちゃっとじーぴーてーを利用して何をするかの時代に入ってるっちゅうねん！！
ぶろっくちぇーーーーんも知らん人が何を教えるっちゅうねんて！！
スマートコントラクトって聞いたことあっか？あん！！？？


話にならんのじゃ！！ボケ！！！！！